Français 
English 
La parution du Volume 14, Numéro 2 de Passerelle constitue une contribution majeure à la recherche en sciences humaines et sociales. La revue est publiée par le Laboratoire de Création d’Outils Pédagogiques et d’Apprentissage en Langues Étrangères (LOAPL), affilié à l’Université d’Oran 2 Mohamed Ben Ahmed. Revue scientifique à comité de lecture fondée en 2004, Passerelle maintient de façon constante des standards académiques élevés.
Ce numéro Varia multilingue réunit 43 articles de recherche originaux et favorise des échanges académiques internationaux impliquant des chercheurs d’Algérie, de France, d’Espagne, des États-Unis, d’Indonésie et de plusieurs autres pays.
L’impact de l’IA générative sur l’enseignement supérieur
Un axe central de ce numéro porte sur l’intégration rapide de l’intelligence artificielle (IA) dans les cadres pédagogiques. Dans un contexte éducatif en mutation, les recherches analysent l’équilibre délicat entre innovation technologique et intégrité académique.
- ChatGPT et les thèses : étude de l’équilibre entre innovation et rigueur lors de l’utilisation des grands modèles de langage dans la rédaction des thèses.
- Littératie du prompt : recherches portant sur le « prompting » comme nouvelle compétence didactique essentielle dans l’enseignement moderne des langues.
- Cognition ou substitution : analyse de l’IA générative comme extension de la cognition humaine ou comme risque de substitution de l’apprentissage réel en contexte de français langue étrangère (FLE).
- Pédagogie interactive : explorations de l’usage de l’IA pour soutenir et enrichir des ateliers interactifs de réflexion philosophique à l’université.
Linguistique et politique linguistique en Algérie
Le volume propose une analyse approfondie des transformations sociolinguistiques qui touchent actuellement l’enseignement supérieur algérien, avec un intérêt particulier pour l’évolution du statut de la langue anglaise.
- Anglais et français : examen de la possibilité que l’anglais remplace le français comme langue principale d’enseignement dans les disciplines scientifiques des universités algériennes.
- Réalités multilingues : réflexions sur les pratiques pédagogiques et les ajustements de politiques nécessaires face au paysage multilingue de l’enseignement supérieur.
- Défis techniques : recherches sur les complexités sociolinguistiques et techniques de la reconnaissance automatique de la parole en arabe algérien.
Littérature mondiale et perspectives critiques
Les analyses littéraires de ce numéro établissent des ponts entre cultures et époques, des classiques américains aux récits africains contemporains.
- Traumatisme et identité : étude critique de la mémoire américaine et de la rédemption du trauma dans la littérature moderne.
- Récits africains : exploration de la représentation thématique de la douleur et de la résilience dans la prose africaine contemporaine.
- Transgression littéraire : analyse des formes et des enjeux de la transgression dans la littérature nord-africaine moderne.
- Le paradoxe des sens : étude des paradoxes olfactifs et des thématiques sensorielles dans des romans européens majeurs.
Traductologie et éthique professionnelle
La traduction demeure un pilier de l’approche interdisciplinaire de la revue, avec des travaux couvrant les cadres juridiques et littéraires.
- Traduction juridique : étude comparative des bonnes pratiques et des défis professionnels de la traduction assermentée dans les systèmes juridiques espagnol et algérien.
- Stratégies de traduction littéraire : étude comparative des stratégies de traduction de la littérature africaine vers le français et l’anglais, mettant en lumière les enjeux linguistiques et culturels.
Exigence scientifique et valeur interdisciplinaire
La publication repose sur un processus d’évaluation anonyme et rigoureux mené par un comité scientifique reconnu, garantissant la diffusion de recherches originales et de haute qualité. Depuis sa création en 2004, la revue s’engage à promouvoir l’excellence académique et à faire progresser la réflexion interdisciplinaire.
Pour les chercheurs en linguistique appliquée, les étudiants en littérature comparée et les enseignants confrontés à l’essor de l’IA générative, le Volume 14, Numéro 2 de Passerelle constitue une ressource essentielle. En articulant savoirs théoriques et applications pédagogiques, ce numéro offre une vision approfondie des dynamiques contemporaines des sciences humaines et sociales.