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Le lancement de la revue Studies in Linguistics and Language Education (SLLE) marque une étape importante pour l’Université d'Oran 2 Mohamed Ben Ahmed et le laboratoire LOAPL. Cette revue internationale, évaluée par les pairs et en libre accès, publie des travaux de pointe en linguistique, linguistique appliquée et didactique des langues. Le numéro inaugural, Volume 1, Numéro 1 (juin 2025), réunit dix contributions provenant d’Allemagne, d’Autriche, de Türkiye, des États-Unis, d’Algérie, de Tanzanie et du Nigeria, témoignant d’une vision résolument globale soutenue par une recherche interdisciplinaire.
Une revue dédiée à la linguistique et à la didactique des langues
SLLE paraît deux fois par an et accepte des travaux originaux en anglais. Son champ couvre :
- la linguistique théorique
- la linguistique appliquée et la pédagogie des langues
- la sociolinguistique, la psycholinguistique et la linguistique cognitive
- l’analyse du discours et de la conversation
- les études de traduction et d’interprétation
- les technologies langagières, l’apprentissage numérique et l’IA en éducation
La revue est gratuite pour les auteurs, respecte les normes éthiques du COPE et offre un accès libre intégral sous licence CC BY 4.0, garantissant une visibilité internationale.
Thématiques majeures du numéro inaugural
L’éditorial met en évidence un lien étroit entre recherche linguistique, innovation pédagogique et perspectives interdisciplinaires. Ce premier numéro rassemble des études portant sur le discours, les langues patrimoniales, l’enseignement des langues, l’apprentissage numérique, l’identité visuelle et l’écolinguistique.
1. Discours et communication
Les articles analysent les stratégies adversariales dans les interviews politiques et la communication genrée dans les réseaux sociaux tanzaniens, montrant comment le discours façonne les interactions publiques.
2. Langues patrimoniales et identité culturelle
Les recherches portent sur la propriété du patrimoine culturel et l’influence interlinguistique dans l’acquisition des langues héritées.
3. Enseignement des langues et innovation pédagogique
Plusieurs contributions examinent :
- l’analyse du public en écriture académique
- les besoins linguistiques des aviateurs militaires
- l’enseignement de la phonétique par le jeu
- la transition vers l’enseignement en anglais-medium
- les réformes éducatives et l’Université 4.0
4. Linguistique, littérature et écolinguistique
Le numéro inclut également une lecture culturelle et écologique de « All for Oil » de Clark-Bekederimo, montrant l’articulation entre linguistique, littérature et discours environnemental.
Un début prometteur pour une plateforme académique internationale
Ce numéro inaugural place SLLE comme une plateforme ascendante pour la recherche en linguistique et en didactique des langues. Grâce à son orientation interdisciplinaire et à la diversité internationale de ses auteurs, la revue invite les chercheurs à contribuer aux débats émergents, à explorer des méthodologies innovantes et à répondre aux défis mondiaux liés à l’étude du langage.